01

壁立

原句：八百里太行万仞壁立、千峰如削，一渠清水穿山而来。

（摘自：把握好潜绩和显绩的关系）

壁立：（山崖等）像墙壁一样陡立。

02

融会贯通

原句：我们既要全面系统地学习掌握这一思想的主要内容，又要整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通。

（摘自：紧紧锚定开展主题教育的目标任务）

融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。

03

锐意 

原句：另一方面，依托数字技术，在管理、运营等方面锐意改革，打破阅读的时空界限，让“随处可读”成为寻常事。

（摘自：让城市氤氲浓浓书香）

锐意：意志坚决，勇往直前。

04

注脚

原句：太浦河蜿蜒流淌，一水连三地，江浙沪牵手，建立“联合河长制”，成为长三角一体化发展的生动注脚；川渝两地加强跨界河流协同治理，村级河长展开今年首次联合巡河，共同筑牢长江上游重要生态屏障。

（摘自：让河湖长制促进河湖长治）

注脚：指注解。

05

厉行

原句：厉行节约、反对浪费，减少了不必要的资源消耗，能助力推进各类资源节约集约利用，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式，从而实现生态优先、节约集约、绿色低碳发展。

（摘自：在全社会弘扬勤俭节约精神）

厉行：严格实行。

06

薪火相传

原句：文物活化利用，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。

（摘自：在博物馆邂逅优质文化资源）

薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。

07

莘莘学子

原句：守护好莘莘学子的梦想，也就在他们的心灵中种下了向阳而生的种子。

（摘自：为莘莘学子的奋斗和梦想护航）

莘莘学子：莘莘：众多。指众多的学生。“众多莘莘学子”“各位莘莘学子”均为不正确用法。

08

高歌猛进

原句：在新时代弘扬爱国主义精神，让爱国主义成为青春底色，我们就能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！

（摘自：让爱国主义成为青春底色）

高歌猛进：意思是高声歌唱，勇猛前进；形容在前进的道路上，充满乐观精神。

09

韶华

原句：我们相信，每一个怀有梦想的学子，都能不负韶华，不负时代，通过奋斗走向更广阔的人生舞台。

（摘自：为莘莘学子的奋斗和梦想护航）

韶华：指韶光，意为美丽的春光，比喻美好的青年时代。

10

一揽子

原句：通过一揽子政策支持措施，重点解决新能源“立”的问题，有助于更好发挥新能源在能源保供增供方面的作用，加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系。

（摘自：促进新时代新能源高质量发展）

一揽子：对各种事物不加区别或不加选择的；包揽一切的：～计划（总的计划）、～建议（或者全部接受或者全部拒绝的建议）、～解决办法。

11

生力军

原句：当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。

（摘自：立志为强国建设、民族复兴而读书）

生力军：比喻新加入某种工作或活动能起积极作用的人员：青年人是祖国建设的～。

12

相得益彰

原句：在建设数字孪生城市的过程中，积极推进物理空间和数字空间一体建设、协同发展，让技术手段和人文关怀共同进步、相得益彰，就能让城市不断满足人民日益增长的美好生活需要，把发展成果不断转化为生活品质。

（摘自：依托数字孪生技术建设智慧城市）

相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。

本期学习回顾

壁立、融会贯通、锐意

注脚、厉行、薪火相传

莘莘学子、高歌猛进、韶华

一揽子、生力军、相得益彰